Print | Stuur door

Jongens zwakker in werkhouding en gedrag

29 juli 2010

De sociaal-emotionele ontwikkeling van jongens op de basisschool en in de eerste jaren van het voortgezet onderwijs verschilt van die van meisjes.

Volgens leerkrachten in het basisonderwijs is de werkhouding en het sociale gedrag van jongens aanzienlijk zwakker. Dat blijkt uit onderzoek van het onderzoeksinstituut ITS Nijmegen.

Verschillen
Jongens presteren even goed als meisjes maar hun schoolloopbaan verloopt minder gunstig. Ze blijven vaker zitten of stappen tussentijds over naar een lager schooltype. Veel meer jongens gaan naar het speciaal onderwijs en in het voortgezet onderwijs volgen jongens vaker lagere schooltypes dan meisjes.

Nieuwe onderwijsstrategieën
De onderzoekers stellen verschillende maatregelen voor om de achterstand van jongens tegen te gaan. Bijvoorbeeld het invoeren van nieuwe onderwijsstrategieën die inspelen op de behoefte van jongens aan meer competitie, beweging en practicum. Ook adviseren ze speciale programma's in te zetten die het zelfbeeld van jongens verhogen en hun a nti-schoolhouding veranderen.
 

Bron: Radboud Universiteit Nijmegen

Terug naar het overzicht